探索六年级课程
选择主题以了解更多信息
数学
挑战者六年级学生巩固具体的数学技能，并进入抽象思维的世界与撒克逊方法的预代数。它们执行概率乘法，求解斜率-截距方程，并计算复利。这个坚实的基础使他们能够在一生中随时掌握和应用先进的数学学科。
作文
六年级学生在准备报告和演讲的过程中增加了对研究技巧的理解。他们还通过练习不同的体裁和风格，如叙事诗、十四行诗和散文，不断完善自己的写作技巧。学生们的写作计划周密，写作技巧娴熟！
语言艺术
到了六年级，学生们就能熟练地描绘复杂的语法结构。他们识别并正确使用同位语和代词先行词，编辑和纠正机制中的错误，并成功地选择何时使用主动和被动语态。这些技巧有助于阅读理解和写作效率。
历史
Challenger教授学生历史上的个人如何从过去学习并运用知识来改善他们的生活。在六年级，学生探索商业和人文主义的主题。他们研究文艺复兴、启蒙运动和宗教改革及其对英国、美国和法国革命的影响。
文学
在学习《霍比特人》和《西拉诺·德·贝热拉克》等作品时，挑战者六年级的学生会审视和质疑主人公的行为和思想，以确定他们的行为是否理性。这些考虑有助于学生发展性格和价值观。他们还学习文学术语，如伏笔、拟人和象征性叙述。
逻辑
批判性思维包括分析陈述、情况、对象或想法的能力。六年级的思考者学会识别宣传技巧，或者识别信息的优缺点，从而做出独立、明智的选择。
科学
绝大多数的科学探究都源于一种需要，几乎每一项创新都是使用科学方法的结果。六年级学生从其他人在板块构造、天文学和海洋系统等领域的发现中学习，并运用科学方法进行自己的发现。
演讲、辩论和戏剧
在六年级，挑战者学生接受演讲、辩论和戏剧课的专门指导。他们进行合唱朗诵，为科学和历史做口头报告，撰写并发表自己的有说服力的演讲，并呈现一个有趣的读者戏剧节目。
音乐
六年级学生能够使用动态，对比和清晰的措辞来唱歌。他们获得了唱独唱以及二声部和三声部和声的经验，并在圣诞节和春天的演出中展示了他们的能力。他们还学习著名作曲家的作品，如柴可夫斯基的《天鹅湖》、海顿的《惊喜交响曲》和布鲁贝克的《五分钟》。
电脑
在六年级的计算机学习中，重点从图形编程转向处理列表和文本。学生学习如何处理用户输入和输出。在这个过程中，他们掌握了函数和程序的根本区别。他们还学习如何嵌套函数，这教会他们提前几步思考。
艺术
挑战者六年级的艺术家们把复杂的物体看作是简单形状的组合来画。他们从较大的形状开始“阻挡”人物，然后添加较小的形状和细节，从线条草图到成品图纸！
岳强，森尼维尔校区六年级
体育课
挑战者学生学习各种游戏、舞蹈和运动，以应用更大的身体健康概念。六年级学生通过国旗橄榄球、足球和摇摆舞培养灵活性、力量和平衡能力。在学习基本的舞蹈编排时，他们也要练习协调和节奏。
这个测试，在六年级开始后不久进行，显示学生对词性的掌握。她的工作细致、整齐、正确。
